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孩子学习困难的心理因素

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[LV.2]偶尔看看I

发表于 2018-1-12 15:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
       孩子学习困难固然有诸多因素,但心理因素尤应引起家长的关注。调查研究发现,多数学习困难的儿童往往伴有自卑、焦虑、忧郁、不合群、好攻击或逃避行为等。
  儿童学习跟不上,家长首先想到的是孩子的智力有问题,却往往忽视了心理因素在学习中的重要作用。因为学习是一项十分复杂的心理活动,学习成绩反映了儿童心理活动的功能水平。据国内调查表明,儿童学习困难的首要原因是各种心理卫生问题造成的约占87.8%。许多孩子学习困难,并不是不努力,而是受心理问题困扰。再加上他们受到了不应有的责难,其结果更加损害了孩子的自尊心与自信心,加重了他们的心理负担。这说明学习困难不仅仅是教育问题,同时也是医学问题和社会问题,家长和教师应该加强这方面的认识。
  第一,对学习困难的儿童不应歧视、挖苦和打骂,以免加重孩子的心理负担。
       第二,家长与教师要善于寻找孩子身上的闪光点,予以肯定;看到孩子有所进步,即使是很小的进步,也要及时地给予表扬、鼓励,以增强孩子的自信心,改善其心理状态。
       第三,对孩子的进步不能急于求成,而且在孩子的进步过程中,往往存在着反复,家长必须耐心对待,帮助孩子从挫折体验中接受教训。
       第四,注意对孩子学习成绩的评价,多做纵向对比,少做横向对比,即不和成绩好的同学对比,只和自己过去的成绩对比,以免挫伤孩子的积极性。
  除此之外,家长可通过心理咨询,从中找出孩子发生学习困难的根本原因,根据不同的原因,采取不同的干预措施,使孩子早日恢复心理健康,取得学习上的进步。



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