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4月25日8时，我与竹溪县实验中学八年级班主任贺波走进学生小伟家中，小伟的父亲连忙为我们烧水泡茶，催促小伟起床迎接老师家访，墙上的精准扶贫建档立卡贫困一览表引起了我的注意：这是一家进城务工租房户，全家五口靠父亲打工和低保金过日子，母亲身患重病无劳动能力，小伟的学习、生活靠奶奶照应；小伟向我们汇报了线上学习情况，感叹自己基础差怕自己考不上理想的学校，贺波老师一番鼓动鼓励的话让小伟扬起学习的风帆，小伟的父亲表示今年在县城打工不出门，为孩子进入九年级营造良好的学习环境，我们为父子俩阻击贫困代际传递的举措点赞不已。 小慧、小琳是听话诚实的乖乖女，成绩中等，家庭条件不错，我们坐下来认真查看她们的作业，当面订正作业错误，要求她们认真写字规范书写，补齐学科短板，在精准听讲、思考、作业上狠下功夫，为下半年进入九年级打好基础，为考上竹溪一中积蓄能量、奋力拼搏，两个孩子的母亲对我们善教善导的言行感激不已。 小俊母子相依为命，母亲在学校附近租房子供孩子读书，望子成龙殷殷之情天地可鉴，贺波老师以乌鸦反哺、羊羔跪乳的故事教育小俊读好书好读书报答母亲的养育之恩，将母子感动得热泪盈眶；“我急切盼望学校尽早复学，回到教室听老师讲课，与同学探讨我不懂的问题……”，“孩子，复学为期不远了，5月6日全省高三复学，接下来就是其他年级了，你一定要搞好线上学习，一寸光阴一寸金……” 来到小杰家，小杰一脸的自信，“我按老师的要求作业都做完了，请你们检查”，“请你翻译‘学然后知不足教然后知困’这句话”，小杰结结巴巴的翻译词不达意、窘迫不已，我们指出了他学习不专心致志、为完成任务而完成任务的缺点后，又到他的卧室检查了他的课外读物，发现了不适合他阅读的书籍，当场让他母亲予以封存。 走出小杰家已是11时30分，上午的“全员家访、户户走到”活动告一段落回家吃饭。 与我们一样，竹溪县实验中学自4月22日开始的“全员家访、户户走到”活动后，全校156名干部、教师、教辅后勤人员分成78个走访小组，用半个月时间走访2000名学生；每组两名老师入户与家长学生面对面做好核准信息、了解学情、防控宣传、心理疏导、安全教育、控辍保学等工作，填写《走访表》，现场拍照存档；该校校长冯立军说：“全校教职员工5+2、白加黑开展全员家访、户户走到活动，是办好人民满意学校的现实要求，是检验前期线上教学成效、做好复学准备的必要环节，是加强家校联系、增强师生全面完成学期教育教学任务责任感的试金石，学校将加大督查督办力度，把活动落实落细，让家长、学生收获全员家访、户户走到活动的幸福感获得感。”
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