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[size=18.6667px] 为规范幼儿园课堂教学模式，展现教师个人素养，促进教学效果的实效性发展，我园自3月31日起开展了保教教研活动。
[size=18.6667px] 本次活动在课堂教学的基础上，增设了即时重构和《3—6岁幼儿教育发展指南》知识测试两个版块。在课堂教学环节，精美的课件及教具、巧妙地提问、有趣的游戏、恰如其分的表扬……处处透露出授课教师的个人智慧和教学特色。在即时重构环节，重构教师对授课教师的教学设计和课堂教学表示了自己的认同点和不同的想法，体现了“边思边学”的学习之道。在即将进行的知识测试环节，老师们纷纷利用课余时间看书学习，都力争取得优异成绩。
[size=18.6667px] 本次教研活动形式的变革，不仅搭建了展示自我及互相学习的平台，而且极大的调动了教师自主学习的积极性。（竹山县张振武小学附属幼儿园 杨莉）
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