亲子阅读的作用
亲子阅读的技巧
1 根据能力选书
2 根据阶段辅助阅读
目的:建立书本概念和图是事物象征的概念,
年龄开始越早越好。
方式:生动夸张的语言读出来,可表演。
(如睡觉图片,可以用手势“食指放唇上加语言“嘘”)。
目的:了解故事人物、简单情节、地点。
逐步养成看字习惯。
方式:提问、复述、讨论了解孩子明白程度;
这个过程中需要帮助孩子,
如帮他回答或者复述的更完整;
逐步引导孩子看图到看字,
看得多的常见字尝试孩子试读。
目的:逐步认识更多汉字,
了解汉字含义、认识汉字结构。
方式:简单-复杂,利用图片图书识字,区辨相似字;
达到一定量,共读绘本,在学字中读,在读中学字
认字足够多,尝试轮流读。
可以试试书中找同偏旁汉字游戏,
找相同字体结构游戏等。
目的:通过理解能力提升培养表达、讨论、思考和推论能力。
方式:复述故事(人物、地点、情节),
提问引导解释(故事细节)、
讨论(故事情节、人物情感、行为)、
思考(故事中因果关系、故事走向、进一步发展推理);
过程中注意帮助孩子扩展词汇、
维持对话的连贯性、进行思考的推理能力;
诱导孩子根据上下文猜测字词的含义。
5岁以上通过回顾故事、复述故事,
可以尝试引导推荐故事、改故事结尾、编故事。
鼓励表达自己意见,
引导思考阅读中遇到了哪些困难,该怎么解决。
注意答案没有对错,只有思维习惯的培养。
3 亲子阅读中的注意事项
追随孩子兴趣,不强迫
共读时间从短到长
环境安静适合阅读。
根据孩子的能力确定学习目标,
阅读时着重这些部分,
准备好需要的手势或者教具。
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