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浅谈如何培养幼儿的亲子关系(1)

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发表于 2021-7-17 10:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
亲子关系是指父母与子女的关系,也可以包含隔代亲人。亲子关系有有狭义和广义之分,狭义的亲子关系是指幼儿早期与父母的情感联系,即依恋;广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式,即父母的教养态度与方式。
(一)亲子关系的类型及其对幼儿发展的影响
亲子关系通常分成三种类型:民主型、专制型和放任型。研究证明,民主型的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。
1.民主型
民主型的家庭中,父母与子女关系融洽,孩子的独立性、主动性、自我控制力、信心、探索性等方面有较好的发展。父母对孩子提出合理的要求,对孩子的行为做出适当的限制,设立恰当的目标,并坚持要求孩子服从和达到这些目标。同时,他们表现出对孩子成长的关注和爱,会耐心地倾听孩子的观点,并鼓励孩子参与家庭决策。在这种家庭中成长的孩子,社会能力和认知能力都比较出色。在掌握新事物和与别的小朋友交往过程中表现出很强的自信,具有较好的自控能力,并且心境比较乐观、积极。
2.专制型
专制型的家庭中,父母对孩子的要求很严格,提出很高的行为标准。这些标准和要求甚至不近情理,孩子没有丝毫讨价还价的权利。如果孩子出现稍许的抵触,父母就会采取体罚或其他惩罚措施。因此,这类家庭的孩子,或是变得驯服,缺乏生气,创造性受到压抑。
3.放任性
这类家庭,父母对孩子充满了爱与期望,但是忘记了孩子的社会化任务,父母很少对孩子提出要求。



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(二)依恋关系
美国心理学家安斯沃斯等人采取”陌生情境”实验,根据零儿在陌生情境中的表现出以下三种类型。
(1)回避型(焦虑-回避型)
回避型婴儿在陌生情境中,母亲是否在场对他们的探究行为没有影响,他们对于母亲的存在抱着无所谓的态度。母亲离开时,他们没有反抗,也很少紧张、不安。母亲回来时,他们也往往不予理睬,即使有个别婴儿欢迎母亲的回归,也只是短暂一小会儿。

(2)安全型
安全型婴儿与母亲在一起时,能安逸地玩弄玩具,并不总是依偎在母亲身旁,母亲在场使婴儿感到足够的安全,能在陌生的环境中进行积极的探索和操作,对陌生人的反应也比较积极。当母亲离开时其操作、探索行为会受到影响,婴儿明显地表现出苦恼、不安,想要母亲回来。当母亲回来时,婴儿会了即寻求与母亲的接触,并很容易平静下来,继续去做游戏。此类婴儿的母亲多数具有接纳、合作、敏和易于接近等特征。有主见、安全的母亲一般会有安全型依恋的儿童。

(3)反抗型(焦虑-反抗型)
反抗型婴儿在陌生情境中,难以主动地探究周围环境,而且探究活动很少,表现出明显的陌生焦虑。每当母亲离开时,这类婴儿都会大喊大叫,极度反抗:当母亲回来时,他们对母亲的态度又是矛盾,既寻求母亲的爱抚,又拒绝母亲的接触,并不时地朝母亲这里看。
那么,如何形成良好依恋关系呢?我们可以做到以下四点:
(1)注意“母性敏感期”期间的母子接触。
(2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离
(3)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触
(4)父母对孩子发出的信号要及时做出反应
其实,父母陪伴对儿童健康成长的意义。我们来看看有什么重要的意义吧。
(1)父母的陪伴教育有利于幼儿认知的发展。自我意识的发展是幼儿认知发展的一 个巨大进步,幼儿会通过自己的视角观察世界, 把自己和别人开来进行思考。如些孩子不愿意和别人分享玩具、争夺零食,这在幼儿阶段是一种正常的行为在父母的陪伴下,和孩子进行很好的交流和沟通,那么父母就可以对幼儿以自我为中心的主观意识引导,从而使幼儿形成愿意与他人分享、懂得换位思考以及处处为他人着想的良好品质。
(2)父母的陪伴教育有利于发挥幼儿游戏的引导性
存戏是进行幼儿教育的最佳途径。幼儿的各种学习都是通过游戏活动进行的,父母可以通过与孩战的方式增加对孩子的了解,以加强对孩子的引导。
(3)父母的陪伴教育有利于良好亲子关系的建立。
(4)有利于孩子良好行为习惯的养成
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