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今天和儿子从社区服务中心回来，他挑选了一份自己爱吃的北海道蛋糕。
“要不我俩找个地方吃了吧，看起来好好吃啊。”我说道。
他环顾了下四周，想了想说“不行。”
“回家吃，路上吃东西不安全。”
“那好吧。”我无奈的说。
太阳出来了，十字路口的儿子开始无精打采。
找个有趣的点，不然十分钟的路他也觉得长。
一会儿，他发现路边的地上，有一条黄色的瓷砖铺成的路。
“为什么这里要有黄色的路呢。”我问他。
他看了看，发现了黄色的路和周边灰色的瓷砖很不搭，是条状的纹路。
“为什么呢，妈妈。”他问道。
“这叫盲道，是眼睛看不见物品的人群走的路。”
点状地砖是提醒来的
“这里很多点点，不是条状。”他指着点状地砖说道。
“那你观察下，这里出现点点是什么原因，这里和刚才的路有什么不同。”
“是因为这里有坑吗。”他有点不确定自己的判断。
其实不是坑，是地下水道上的石板。
“嗯，还有呢。”
“嗯，要绕道，不能直走了。”
“对，那我们去看看前面还有没有。”
“好呀。”他兴致不错，快步走到前面去观察。
“妈妈，这里也是有障碍就出现点点了，还拐弯了。”
“那你猜想的很对哦。”我鼓励他。
“点点出现就是提醒有障碍物，要开始往旁边走了，条纹就是可以一直走。”他厘清了规律，声音都笃定起来。
被截断的盲道
“来，击个掌，你真棒，通过图案找到规律了。”
我打了个哈欠。天知道我多想回家吃蛋糕。
到了小区门口，他继续往前走，一边偷偷瞄我，可怜巴巴的小眼神。
“蛋糕不吃啦。”我提起来晃了晃。
“不吃了，回家吃，我想先看看，可以吗妈妈。”
又是一副乖巧撒娇样。
“当然可以。”
他一边走一边自言自语，偶尔大叫“妈妈，妈妈。你快过来。”我跟着跑了过去。
原来点出现的地方被截断，车临时停放在这里。
“哎呀，怎么又这样。”他又在不远处叹气。
我过去看，原来这个点铺的地方往右拐弯，一直到路边。
“这里有什么问题吗。”
“妈妈，这里不对啊，这里又没有障碍物，为什么又要像右呢，向右到了路边，又有点点，那盲人怎么走啊。”
右转过马路的盲道
他很困惑。
“点点向又铺，是告诉盲人右行，到了路边有点点，是提醒盲人该过马路了，这里特意铺了人行道。”
“可是，如果是过马路，盲人怎么知道前面是马路呢。”
“也是哦，妈妈不知道呢。”
他又陷入了一种情绪当中，反复叨唠“为什么。”
年幼的他并不理解，这是正义感萌芽时带来的愤怒和困惑。
“刚才哪里的盲道路堵了，你有什么办法解决吗，想一想。”
“嗯，我想把路继续铺平。”
“那，这里呢，这里的盲道，有什么办法解决它。”
“把这里的点点砖拆了，不向右转，一路都弄条状的，这样就可以直行不困惑了。”
“哦，这样也不错，那你有没有想过我们的实力和能力不够，没有办法铺平和铺砖。有什么其他的方法吗。”
“没有了。”他低下头，一心盯着瓷砖往前看。
“我们可以给当地的区政府部门写信，告诉他们盲道被占据了，是否可以恢复路。”
“好呀。好呀，我用拼音写吧。”
他又开心了。
我们闭上眼睛，体验了下使用棍子的拍打，是否能辨认出盲道和周边路的区别。
事实证明，我们的感知力太不敏锐，母子两人都走歪。
就这样开心的一直到家里，孩子才慢悠悠的洗手吃蛋糕。
晚上我想了想，拿出照片看了后，告诉他，这里铺的点点右转是没错的，因为盲人一直直行，前面的十字路口更不方便他们过马路。
点点右转
这里车流少，适合过去。但可能对于这样的过马路盲道，可能需要在精分下。
百度百科上：有一种危险警告提示盲砖，它的点状面积较大。
可能在铺砖的时候，需要注意这样的细节。把这些分享还儿子，发现他早以跳出中午的躁动不安了。
但我仍然鼓励他把这件事记录下来。
这也是让我第一次理解，小时候我们没有盲道，经常能看见盲人，老人管叫“瞎子”。
现在我们的公共场合看似便利了，但是这样的特殊人群反而消声沥迹。
希望我们的环境，能更愿意去支持那些无力发声，但需要支持的弱势群体。
作者简介：童异鹿 六岁孩子的妈妈，自由撰稿人，小说作者，百人口述史作者 |
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