国内要闻：怀进鹏任教育部部长

诚实的约翰

              新华社北京8月20日电：十三届全国人大常委会第三十次会议20日上午经表决，决定任命怀进鹏为教育部部长。

　　怀进鹏，男，汉族，1962年12月生，山东济南人，1986年1月加入中国共产党，1987年9月参加工作，研究生学历，工学博士，教授，中国科学院院士。

　　历任北京航空航天大学计算机系教师、副主任、主任，党委副书记、副校长，常务副校长（2006年2月明确为正局级），2009年5月任北京航空航天大学党委副书记、校长（副部长级）。2009年11月当选中国科学院院士。2015年2月任工业和信息化部副部长、党组成员。2016年12月任天津市委副书记。2017年8月任中国科协党组书记、书记处第一书记，2017年9月当选中国科协第九届全国委员会常务副主席，2021年5月当选中国科协第十届全国委员会副主席（专职，分管日常工作）、书记处第一书记。

　　2021年7月任教育部党组书记。

　　2021年8月任教育部党组书记、部长。

　　第十二届全国人大代表，中共十九大代表，第十九届中央委员，中央人才工作协调小组成员。

诚实的约翰

                8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议经表决，决定任命怀进鹏为教育部部长，掌舵教育部满5年的陈宝生卸任。

“教育”这一话题，本身就是外界关注的重点在担任教育部部长期间，陈宝生多次被媒体聚焦。

甘肃、中央党校、国家行政学院、教育部

陈宝生，男，汉族，1956年5月生，今年65岁，甘肃兰州人，1984年11月入党，1974年5月参加工作。第十七届中央候补委员，十八届、十九届中央委员。

公开资料显示，他早年曾是甘肃省兰州市榆中县小康营公社插队知青，1975年成为甘肃省兰州市榆中县邮电局机线员。

1978年，22岁的陈宝生到北京大学经济系政治经济学专业学习，4年毕业后重回家乡甘肃，担任甘肃省商业厅组技处干事、政策研究室副主任。

从那时起至2008年，陈宝生在甘肃省工作多年，从一名普通干事，一步步成长为后来的甘肃省委常委、兰州市委书记，其间他还担任过甘肃省人民政府副秘书长，酒泉地委书记，甘肃省委常委、省委宣传部部长等。

2008年，52岁的陈宝生离开甘肃进京工作，担任中共中央党校副校长，十八大后（2013年）任国家行政学院党委书记、副院长。

2016年7月，60岁的陈宝生成为教育部一把手，之后，他掌舵教育部5年。

“回归”

陈宝生上任后调研的第一站，是清华大学。

“改革开放30多年来，中国的教育事业取得长足进步，广大人民对教育充满期待，这是教育事业包括高等教育事业发展的动力和潜力所在。”2016年7月14日下午，陈宝生到清华大学调研工作。

当时，陈宝生表示，自己长期关注清华的发展和学科建设，上任后调研的第一站选择来到清华，希望清华大学继续大胆地推进改革发展，努力在建设世界一流大学方面走在前列。教育部会一如既往地全力支持清华深化综合改革和“双一流”建设。

陈宝生履新教育部部长不久（2016年12月），全国高校思想政治工作会议在京召开。

在那次会议上，习近平说，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。

“党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力”。

培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人？办什么样的大学、怎样办好大学？一连串问题摆在了当时的教育部部长陈宝生面前。

陈宝生给出的答案是，“教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，归根结底，就是要坚持立德树人这一根本任务。”

2016年底，陈宝生曾在接受采访时提到，要更加重视因材施教、加强师德建设、提高教育质量等，“教育者的本分是教学，要回归教学这个本分。提高教学水平，基础在本科。没有高质量的本科，就建不成世界一流大学。”

也是在2016年底，陈宝生还曾在《人民日报》撰文称，强化待遇保障，让教师在岗位上有幸福感，“健全教师工资保障长效机制，实现稳步增长，确保不低于或高于当地公务员工资水平”。

“宝宝不高兴，问题很严重”

政知君注意到，在陈宝生任上，他曾多次提及中小学生“减负”。

2018年2月，教育部等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担 开展校外培训机构专项治理行动的通知》，引发社会的广泛关注。

在那年的两会上，有记者向陈宝生提问，“陈部长，怎样才能真正为我们的孩子减负？”

对此，陈宝生说，对于减轻学生负担，这些年，我们已经迈出了重大的步伐，取得了一定的效果。

“但是，这个问题始终没有彻底解决，原因是多方面的，每一个人心里面都有一本账，都知道总体上负担为什么没减下来，都知道自己孩子的负担是谁加上去的，我想，每个家长心里清楚，每个老师心里清楚。”

他说，减负这个事不光是教育战线的事，是整个社会的事，要学校教学减负、校外减负、考试评价减负、老师教学减负、家长和社会减负。

陈宝生提到，老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。

“这些年大家知道，各种成功学、各种培训机构的广告满天飞，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。所以，有一些不符合教育规律、不符合孩子健康成长需求的理念到处流传，给家长制造焦虑，给孩子制造负担，这种现象绝不允许。”

2019年两会期间，在“部长通道”上，他再度回应了过重课业负担问题。

他说，减负涉及学校、老师、政府、家长(家庭)和社会，减负再难也要减。

“负担重如山，孩子不能健康成长，我们的学生会不高兴的，学生不高兴就是宝宝不高兴，宝宝不高兴，问题很严重。所以我们要持之以恒地治理下去，不获全胜决不收手。”

今年1月，在2021年全国教育工作会议上，陈宝生提到，大力度治理整顿校外培训机构。

“这是当前面临的紧迫难题，这个难题破不了，教育的良好生态难以形成。治理整顿校外培训机构，目标是减轻学生和家庭负担，把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来。这件事非办不可，必须主动作为。”

如今，陈宝生挥别教育部，治理整顿校外培训机构的事情还要继续抓下去。

8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议20日上午经表决，决定任命怀进鹏为教育部部长。