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手机走进千家万户，零零后的孩子们更是几乎达到了人人用手机的程度。不少孩子在小学高年级或者中学期间就开始和父母要求买手机，手机买回来之后，家里面的管控成了一个巨大的难题，搞不好还会随时引爆亲子矛盾。
【案例】男孩，13岁，妈妈和孩子约定好每天9点交手机，交手机前孩子可以保管手机，但只能使用一个小时。不久之后，孩子变得难以守约，一直想要留着手机，还和家长闹矛盾。妈妈偶尔一次和他讲道理收回了手机后，他愣是赌气锁门不出来，情绪闹得很大。
小鱼放在猫的嘴边，怎么能阻止小猫不想着鱼呢？而超出孩子自律的范围谈论规则，自己跳进买手机这个大坑的，一定不止这个妈妈一位家长。想要处理好手机管理问题，咱们可都得好好避避坑。
买手机的两大条件，你家孩子符合了吗？
虽然手机是现代社会很重要的一个工具，但并不代表每一个孩子都需要用手机做一些实际的事，他们也很可能没有满足能够给他们买手机的两大条件。
第一个条件就是孩子兴趣一定要广泛。
无论是爱看书、爱踢球、爱游泳，还是爱画画，孩子们一定要有自己其他的兴趣爱好作支撑。爸爸妈妈此时给他们买手机，不过是起到一种调味剂的作用，锦上添花了一下。
当孩子越是表现出不断要求买手机，觉得做其他事都没有劲头时，家长们越是要狠狠心，不要答应孩子。此时买手机无疑就是把自己和孩子推进了一个大坑，满足了他们最不需要的一个需要。
遇上这样无所事事的孩子，最好的方法就是先去培养孩子的多种兴趣，让他们能够主动走出家门，而不是一直宅着看电视、玩手机。只有满足了兴趣足够多的条件，孩子才能在那么多兴趣面前，不把手机当作太重要的一回事儿。
第二个条件就是孩子的规则意识已经建立。
孩子的自律与规则是很好判断出来的，吃饭到点了就去吃、零花钱懂得规划每日用度、写作业能按时收工、家里安排的家务能做好自己分内的事情。
当你的孩子对每一件事都表现得有条有理，规规矩矩之后，相对就能比较放心地把手机买给他们了，因为只有懂规则的他们才能好好地和家长，去确定之后的使用规则，不至于霸占着手机不肯让步。
原则性的问题都是理解情绪、遵守规则
首先，家长们要明确的是，给上大学前的孩子买手机，不是给孩子个人添置一件娱乐产品，要把手机当作家庭财产保管起来。
这个保管的原则一定是父母保管，比方说孩子每天用完一个小时后，家长就要保证出了这一个小时之外，手机都在父母地方，孩子绝对不能拿着手机。宁可做的绝一点，拿抽屉钥匙锁了，也不要让孩子有钻空子的余地。
像案例里的九点后才收手机，给孩子约定的一小时外还有大把的掌控时间，孩子怎么能老老实实遵守母子之间的规定呢？他们只会感觉到父母可以无条件地放权，而不知道原则的底线在哪里。
同样的，在遇到孩子不交手机的情况时，父母最重要的就是守住底线。直接没收，严加保管，是父母应当立即采取的行动。哪怕孩子后续来哭来闹，一整晚都不消停，我们也不能有半分让步。
如果一位家长今天孩子哭完，明天就妥协给了孩子大把的时间掌控手机，那么孩子第三天一定会得寸进尺。
当我们的原则被挑战时，父母要做的就是和孩子平淡地说一句“宝贝，我们的原则是什么”，并且这句话和他们提示一两次就够了。父母保持不急不躁之后，剩下的时间里，全靠孩子自己去消化原则，去明白父母是不再可能容让的了。
只有如此，我们才能彻底摆脱孩子们在原则上长期的纠缠，不让原则频繁地被家庭内的情绪矛盾打破。
怎么在买手机后和孩子约法三章？
有些家长可能已经觉得自己的孩子满足了两大条件，或者单纯想要给自己的孩子购置手机。既然买了，那么就要做好约法三章的工作，防止手机对孩子产生巨大的危害。
第一步
一定要说明为什么决定给孩子买手机，无论是出于奖励、需求，还是之前提到的满足了两个条件，都要说清楚具体缘由。让孩子珍惜这样一个是用手机的权利。
第二步
是和孩子商量一个时间，选择几点玩、玩多久。这个时间必须是在家里有家长在的时候，如果孩子提出了要白天自己拿的请求，不好意思，那不在商讨的范围内。家长可以果断和孩子说，“没有这个选择，宝贝你可以自己想清楚时间段之后再来和我说”。
当我们平静地去面对孩子的挑战或抗拒，我们的按兵不动恰恰击溃了孩子最后的一个希望——他们发现家长不会无止境地给他们让步，更不会因为这样一个分歧大发雷霆，为他们左右。所以最后我们只要等待孩子“想好了”之后，再具体商定时间限制就好了。
第三步
就是具体执行上，一定要做到落实约定内容。一个小时就是一个小时，不能因为孩子的央求就多加五分钟、十分钟。每次记得和孩子说清楚，“一个小时内还回来明天这个约定还是有效的，不然我们要考虑重新商定下”。
借助这三步，家长们就能很好地把制定规则的主动权把握住，并管教孩子更好地去遵守约定，服从规则了。这样教育出来的乖孩子，谁看了都喜欢。
最后还是要提醒一下大家，手机管理问题是一个规则养成的问题，需要付出很大的精力去培养。所以与其给自己挖坑，不如先想清楚自己的家庭环境，此时适不适合给孩子买手机，再去具体讨论管理问题。
希望每个家长都能把教育管理问题用更聪明的方式去解决好，让我们的态度更坚决，让我们的孩子也都慢慢长成更有自律感，更有规则意识的好孩子！
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