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发表于 2021-11-27 19:40
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长期以来,从平时教学到命题考试,“三兄弟”向来各按各的眼,各吹各的调。教学你不服我,奈何我服你?!除了市教育局明确要求期末考试必须全市统一,平时命题考试要么单打独斗,要么宁愿与市外学校联考也不愿“兄弟联手”。互相轻视,甚至敌视!
每年招生,为了抢夺优秀生源,彼此之间,明争暗斗,招生大战累次上演。如此亲者痛的恶性竞争,严重内耗,情何以堪!?
三是“尖子”学校不尖了,老大跌下“圣坛”
前面已经谈到郧阳中学在过去的“郧阳”和现在的十堰地位。因为占有生源等资源的相对优势,在地市合并前后较长一段时间里,郧阳中学的的教育教学质量和每年的升学率都是值得称道的,是整个十堰地区名副其实的“尖子”学校,堪称十堰高中教育的“老大”、全市高中教育的“神圣”。然而,近些年来,郧阳中学的教育教学质量慢慢开始不断走低,“尖子”不在尖了,十堰人不断在期望中失望,人们不愿接受郧阳中学这个教育“老大”跌落“圣坛”的残酷现实,于是,指责和抱怨声此起彼伏,不绝于耳。
四是优秀生源过于高度集中
如果一所学校虽然集中了全市大部分优质生源,但她同样也有高质量的产出,这也许无可厚非。但是如果是高进低出,拿走了稀缺的优质原材料,却又生产不出高质量的产品,这绝对不仅仅只是浪费。
为了避免生源高度集中,现在,初升高采取了按学生志愿录取的方法,但是由于“旗帜”效应,学生和家长大部分宁愿相信“老大”,所以,优质生源分流不是很明显。
优质生源过于集中,带来了许多不良后果,倚仗生源不努力怎么办?没有生源“破罐子破摔”怎么办?当然这也许都是以小人之心,度君子之腹。不过有一点那是肯定的:那就是不平等!“不患贫而患不均,不患寡而患不安”。“三大校”如果不是站在同一个起跑线上,那么“起跑”的号令还有意义吗?跑道上竞争的规则还有价值吗?
五是生源流失严重
生源就是资源。近几年生源流失这个现象越来越严重,尤其流失到华师一附中、襄阳四中、五中的,都是优质生源。“鸟雀旺处飞”。留不住生源的原因比较复杂,但根本原因还是主观上的。我们都知道“巧媳妇难做无米之炊”的朴素哲理。
因为生源流失,所以也出现了一系列的连锁反应,甚至导致了恶循环。十堰教育眼看着黄亮亮白花花的真金白银外流他家,情何以堪!
也许我们更应该客观冷静的去看待一所学校发展变化不同阶段的心路历程,或者更应该用辩证的方法去客观的分析对待一所学校的成败得失。一味地唱衰和抱怨既不是治病的良药,也不是妙手回春的良医! |
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