学习园地：古人教你读书七法

秦汉平

诸葛亮“观其大略”读书法：诸葛亮读书，“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。

苏轼“八面受敌”读书法：苏轼曾说“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”意思是说，好书就像知识的海洋，读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不是同时涉及其它的目标或问题。

陶渊明“会意”读书法：陶渊明在《五柳先生传》中曾写到“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”他读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考，他追求读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。

张溥“七焚”读书法：明代学者张溥的“七焚”读书法强调读写并用，强调“眼到、手到、心到”。他的读书法分为三步：一，每读一篇新文章，都将它抄在纸上。二，抄完后高声朗读一遍。三，将抄写的文章投进火炉里烧掉。烧完之后，再重新抄写，再朗读，再烧掉。这样反复地进行七、八次，一篇文章要读十几遍，直至彻底理解、背熟为止。

董遇“三余”读书法：汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。”

顾炎武“三读”读书法：即“复读法”“抄读法”“游戏法”。他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，把阅读和复习交叉进行，有效增强记忆力。他读书总是要动手抄录，这种学习时既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。

欧阳修“计字日诵”读书法：欧阳修说：“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至？”他曾经精选了《孝经》《论语》《诗经》等十部书，总字数为455,865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。