小升初衔接的关键，在于引导孩子平衡发展

果丹皮233

    孩子从小学升入初中学习后，是学业生涯的一次重要转折。
    对于初一的学生来说，学校变了，环境变了，同学变了，课程变了，不少学生往往会有一个适应和磨合的过程。
    在这个过程中，家长应注重和学校配合，科学合理实施家庭教育，引导孩子平衡发展。在帮助孩子顺利完成初中学业的同时，确保孩子人格、身心、思想的健康发展，帮助孩子顺利跨入初中门槛，为中学阶段的学习走好第一步。
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    帮助孩子适应中学环境
    初中与小学毕竞有着较大的差异性，中学的办学规模、学生人数、学科门类等各方面比小学更大更广。
    学科的增多和难度的增加，对于跨入初中校园的学生，总是会一时无所适从。因此，家长要尽可能多与孩子沟通，正视现实，克服危难情绪，帮助孩子心里上接受环境的变化。
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    引导孩子学科平衡发展
    引导孩子对各门学科合理分配学习时间和精力，让孩子不仅要学好语文、数学、英语等老的学科，也要对历史、科学等新学科一视同仁，不能顾此失彼。
    从教育经验看，各门学科的平衡发展是孩子学习成绩全面提高的关键所在，一旦出现偏课现象，某一学科落后以后，追赶和弥补将会十分困难。
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    培养孩子养成良好习惯
    初中阶段对学生自我学习能力提出了新的要求，要求学生应该养成提前预习课文、专注读书听课、积极思考发言、独立钻研问题、自我验收作业等良好学习习惯。而这些方面，都需要父母的配合与监督。
    家长也要注重培养孩子的观察能力，学会科学的记忆方法和思维方式，鼓励孩子学会独立对学习材料进行判断、推理、分析等综合思维能力。
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    掌握孩子日常生活行为
    作为家长，家庭教育是要经常询问孩子在校的生活行为状况，从点点滴滴的观察之中进行了解。家长要多了解孩子与同学的关系，也要多与老师沟通，了解孩子在校情况。
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    关注孩子思想情绪变化
    正所谓少年多烦恼，初一也是孩子多事之秋的岁月。对初中生来说，学业负担加重了，孩子的思想和情绪或多或少会有变化。因此，家长尤其要关注孩子思想情绪的变化，对孩子情绪的变化要主动了解、细心观察、加以引导。家庭教育重在引导，让孩子更成熟，更健康，走向新的起点。
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    尊重孩子家庭民主和谐
    孩子升入初中以后，随着年龄的增长，自尊心更强了。家长要充分理解孩子渴望被尊重、理解的心理，涉及孩子的事情，要多与孩子沟通与商量。家庭和谐是孩子成长的关键所在。
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    注重孩子全面科学发展
    进入初中后，尽管孩子的学业负担大大增加，学业是孩子的第一要务。但，也要引导孩子各方面的全面发展，如美术、音乐、体育等。进入21世纪以后，这是一个多元化发展的时代，培养孩子的综合素质是今后立足社会的基本要求。
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    激励孩子做到合理定位
    进入初中，学业竞争更为激烈，在小学学习成绩好的学生到了初中，学习可能不再冒尖，学习成绩必会有好坏的波动，不可能永远都在同一水平线上。因此家长要帮助孩子树立信心，分析成绩波动的原因，如果一味责备孩子，让孩子产生很大的压力，往往适得其反。
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    家长教师积极主动沟通
    初中阶段，教师的负担也有大幅增长，客观上要让教师经常与家长沟通变得并不现实。因此，家长要主动与老师进行沟通，了解孩子在校的表现，也要老师掌握孩子的个性和优缺点，更好管理与教导。
    同时，家长还要根据孩子各门学科的学习情况，特别是相对落后的学科，主动与任课老师进行沟通交流，查找原因，促进孩子的平衡发展。
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    坚持不懈用心才有成效
    孩子像一棵树苗，所谓“十年树木，百年树人”，且坚持是人生成功的法宝。在教育过程中，我们不少家长对孩子说得最多的往往是“你要用心”，而在家庭教育实施过程中，也特别需要家长自己的“用心”。
    中学时代是人生中最美好的一个时期，又是最富幻想的时代。家长要在孩子进入初中前，对孩子讲清三个问题：小学和初中的学习有什么关系，又有什么区别；升入初中后，他在学习上要面临哪些变化；初中阶段在一个人成长中的重要作用。
    此外，应对孩子的初中学习，家长要关注三点：一是孩子的毅力，二是孩子做事的习惯，三是孩子各个学科的平衡发展。