现在家长都比较关注孩子的逻辑思维能力、口头书面表达能力和创造性思维能力。专家认为，父母是孩子思维能力的启蒙老师，应该对孩子进行适时引导。 日常，我们家长给孩子交待要做的事情，自己首先拟好提纲，一、二、三...交待完毕后让孩子复述一遍。这是训练孩子理解基本的数字概念。 如果带孩子去散步，可以从看到的大自然景观让孩子分类，动物有哪些？从大到小让孩子排列，植物有哪些？从高到矮让孩子排列。应让幼儿了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。 孩子的时间观念一般很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”及昨天、今天、明天、后天等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。
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