姚老师，我想对您说

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      光阴似箭，日月如梭，一眨眼，两年就过去了。我从一个一窍不通的小毛孩儿转变为一个德智体都优秀的好学生。在这漫长但又短暂的两年里，我们一起相处，经历了很多事情，我也有很多话想对您说。这中间自然少不了老师的教诲与关爱。您，就像太阳，我们是一株株小草，把关爱撒向每一个角落。每天的时间在您的教育与书声中过去，总是生动有趣地讲着课，把课本上死的人和景都讲活了，令我们听得如痴如醉；有时候还适当的穿插一些小笑料，使我们哄堂大笑起来，同时也增长了见解。姚老师，您就像是一盏指明灯，为我们在学海中指明了道路；我们的老师仿佛一名辛勤的园丁，勤勤恳恳地培育着我们这些祖国的花朵但在我心目中，您那高大的背影，更像是苍劲挺拔的松树！
      姚老师是教我们数学课的，您是一个身份多变的人，宁愿牺牲自己年老的精力，也要额外教我们写作知识；在课堂上您是慈祥的老师，在写作上您是一位才华横溢的文才，在课下后，您又是一位亲密可亲的好朋友。
       记得之前，我一直很怕您，认为您很凶。但在课堂上或课余时间的接触中，我发现了您的幽默。您在上课的时候，时常会说出一些令我们发笑的话，让我们笑的前俯后仰。
       我不会遗忘，是谁教会了我知识，不会遗忘是谁用辛勤劳动给我建起知识的殿堂。您虽然是我们的数学老师，但您却会时常指导我们的写作，当我们的作文展现在您面前时，你往往会仔细的观看并进行修改之后再发到网上，最后再呈现给我们看。当您将那修改过的文章读给我们听或者是看时，我们都非常的感激您，您让我们对于写作有了信心和自信。
       你常常教导我们不要抄作业，因为，抄作业会逐渐让学生的懒惰性和依赖性增加，令学生失去学习的动力和自觉性，平常的作业抄一抄，但到了考试又能怎么办呢？您如果发现了抄作业的现象，就会在第二天早上上课时询问我们，教导我们不要抄作业，不会的要请教多问，问个明白，最后自己再验证一下，到底是不是那样写的。
      您十分的慈祥，很少打我们，您不像语文老师那样严厉，但也不会对我们太过放纵，要是发现班上有什么东西坏了，您会询问全班同学，如果没人承认，就自己去弄好为止。如果有同学因为犯了错被罚站，您往往会询问他们原因，听完原因后会让他们坐下，并说以后改正了错误就好。
       您对我们总是充满着自信。经常在班里或是上操时对大家自信的说:“我们我们班上有百分之六十的同学会考上一中，百分之四十的同学会考上二中的，没有考不上高中的。”每当听到您这句话的时候，我们都能感受到您对我们的自信和鼓励，您常常夸奖我们，但也会在我们犯错的时候点名批评。我很崇拜您，善良的性格总能包容我们的点点滴滴。您是我一生学习的榜样，等我长大后也要成为像您一样伟大的人。
       姚老师，您就像是一盏指明灯，为我们在学海中指明了道路；您是一名辛勤的园丁，勤勤恳恳地培育着我们这些祖国的花朵，但在我心目中，您那高大的背影，更像是苍劲挺拔的松树！
       我心里默默地对老师说：“您含辛茹苦地教我们知识，我们没有认真听的时候，您一而在再而三地让我们好好学习，离小学毕业只有一步之遥，在这里，我想对您说，老师您辛苦了。
       总之，千言万语汇成一句话：姚老师，您辛苦了！我希望您每天都健康，快乐。姚老师，我想对您说：
     您是——
     春日的细雨——滋润我们；
     夏日的绿荫——遮挡我们；
     秋日的果实——孕育我们；
     冬日的阳光——温暖我们。

            作者：房县九道乡八里小学五年级学生  卢瑞