心理师教您报好大学志愿

法政先锋

麻烦您转发、扩散！尽可能保证孩子们报一个对自己一生都受益，都不后悔的专业，请您认真阅读一下此文。

心理师教您报好大学志愿

（贾斯炜：心理咨询师、法学教授、作家）

高考分数出来了，一年一度大学志愿填报工作拉开民序幕，此时孩子们面临的最大问题就是如何填报大学志愿。

我们每年都在讨论大学志愿如何报，但是每年都有大学生，大学毕业生，甚至是参加工作多年的人还在后悔当初所报大学专业的失误。

心理师觉得有必要科普一下了。这些年来，大家填报大学志愿无外乎出于这样四种思考：第一，热门专业；第二，好的学校；第三，好的地区；第四，中意专业。

现实中相当大一部分考生和家长都会在这四个问题上纠结一段日子，往往是到了最后的时刻还是拿不准，只好仓促确定算了。

那么大学志愿到底应该怎么填报呢？心理师的观点是，分数一出来，甚至高考一结束就应该立即思考这个问题。那么到底有没有一个适用于所有人的原则来指导孩子们填报志愿呢？

心理师的答复是：“肯定有的。”于是我现在就给大家介绍一下，这个人人都适用的原则，供学子及家长们参考。

关于热门专业的问题

所谓的热门专业从社会发展的角度上看是根本不存在的，因为今天这个专业的人才非常缺乏，但这个时候大家都报这个专业，你三年、四年大学读完之后，这个专业的孩子在社会上自然就扎堆了。设想人们扎堆都掌握了的知识它还热门吗？

再说了，热门的专业，必然是此时社会需求量比较大的专业，已经步入社会上的人立即就进入了学习状态，没等你毕业，人家已经把这个专业的重要岗位给占住了，后来学校毕业的学生就只有填空儿的份了。

还有大学教育更重要的不是专业教育，而是认知、理念、思维、做人的教育，所谓的专业一般情况下只占人生的很少一部分。所以全球的人真正从事的职业与大学所学专业对口的不到20%。

关于好学校的问题

学校是否好坏的这个问题，主要来源于三个方面：第一，国家和社会对学校级别的划分；第二，学生和家长的攀比心理；第三，用人单位的错误思考。

其实，无论什么样的学校，只要是您认真学习了，并且能把所学的知识尽快应用到生产、生活和社会交往中，也就是说只要能尽快将所学习的知识转化为生产力和社会适应能力才是学习的终极目标。

从这个意义上说，学校根本就没有好坏之分，如果非要做个好坏之分，就应该比一下谁的学生能最快地将所学知识应用于生产、生活，并且谁的学生出社会了处理人际关系时更有灵活性，谁的学生更有独立思考能力，更的学生更有健全的心志，谁的学生更有宽广的情怀，谁的学生更有弹性的思维而不至于很容易就被社会裹挟着前进。

现在人们如此重视好学校，其实是教育内卷的一种表现，所以谁先离开这个“内卷”的漩涡，谁可能就是正确认知的受益者。

关于好地区的问题

读大学不是旅游，是学习知识，再好的风景您都不能从这个风景本身得到知识，再好的风景也都是您人生中一划而去的过客。

当然您有特殊的心理、生理问题而无法适应特殊的环境，或者到某个地区上学能够得到预期的关照，比如就业确定在这个地区，这个地区的勤工俭学已经确定，这个地区对您有某种特别的意义等等，否则就另当别论了。

也就是说，我们不要因为好地区而放弃其他情况而选择学校。

关于中意专业的问题

其实大学志愿唯一应该尊重的就是自己中意的专业。高中阶段结束，相当一部分孩子在上了大学后的不久，或多或少地出现了厌学、抑郁，焦虑等心理问题，甚至出现严重的躯体化。

这里面除了新环境的适应问题，学习压问题，期望值问题，心理、生理素质及社会等因素等，还有一个至关重要的因素，就是孩子所选的类别、专业与自己的内心需求相悖。

有人要问了：我家孩子高中分班前的类别是他自己选择的，高考后上大学的专业也是他自己选择的，怎么可能与他的内心需求相悖呢？但还是出了问题。

其实，这个问题很好解释，一个人从出生到死亡，意识层面的东西往往只是符合他人口味的东西，即使自己特别喜欢的口味，也会因为不符合他人，特别是众多人、“尊长”等高于自己的人的口味而被深深压抑到潜意识里面了，使自己与他人一样，或者使自己符合他人。

这就像我们今天参加一个聚会，我很想喝点黄酒，但大多数人或者是里面一个领导说是喝白酒，大家征求意见时，我就直接说喝白酒了。

聚会一结束，可能就“忘掉了”自己违背意愿，随着别人喝了白酒的事件一样，再以后聚会就自然地跟随了别人的意志。但往往又在聚会结束后，心里产生了莫名的不适感，就是类似的因素。

人由于社会化的原因，孩子在选择学习类别和专业时，自然受到此前的，现实的家庭、家族、亲友、社会、同学等，特别是父母期望的暗示，使自己真正的意图、兴趣、专长被深深地压抑到了潜意识里面，决策时就无法知道自己内心真正想要的是什么了，于是征求一下“重要他人”的意见或者是按照自己意识层面的想法，做出了选择。

而专业一旦选定，潜意识发现这个选择不是自己想要的，于是立即就站出来反对，反复提示您：“怎么搞的？我才是最符合您的，才是可能让您优秀，让您成功的。赶快放弃您选择的那些没有用的东西，把我请回来。”

这样一来，孩子的内心需求和现实选择就发生了冲突。这就是孩子学习类别和专业选定后出现心理问题的一个重大因素。

为了减小或预防这一冲突的出现，孩子在高中选科和毕业后选择大学专业之前，尽可能委托专业心理师，对孩子进行一次“类别”“专业”的综合心理考评，确保孩子选择的专业力争是自己真正想要的，与自己内心是一致的，也就是说潜意识里面的所需专业。即使没有条件请心理师帮忙，家长也千万不要暗示、引导孩子报什么专业，随孩子自己心意就是了。正常情况下孩子突然在大脑中一晃而过的想法可能就是孩子需要的类别和专业。

说到这里，大家就明白了大学志愿选择专业的重要性，如果自己的分数能上985、211，但如果不能报自己中意的专业就应该降至有这个专业级别的学校为止；自己的分数能上普通大学，但如果不能报自己中意的专业就降至有这个专业的大专为止。

总之是大学志愿一切都得服从中意专业，那些为了热门专业，为了好的学校，为了好的地区，而放弃中意专业的志愿都是舍本求末的作法。当然在这个基础上如果能够各方兼顾也是何乐而不为的事情呢！

二0二三年六月二十五日于市府路一号

十堰楚郧法律事务有限公司、心理健康管理工作室

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楚郧健康管理首席心理师简介：贾斯炜，湖北省作协会员，督导级心理咨询师，法学教授，《周易》研究、应用者；十堰楚郧法律事务有限公司董事长、楚郧心理健康管理工作室首席心理师。

1970年生于鄂西北大山深处一个小山村，1993年开始从事法律服务，善于从法理上对法律事件进行根源性分析，透过表象抓住问题的本质，寻找解决问题的突破口，从而得出正确的处理方法。

研究心理学30余年，擅长从心理、法理、伦理、中医的专业理论出发，解决孩子厌学、抑郁、焦虑、青春期叛逆等心理问题，分析心理问题导致的夫妻感情、家庭矛盾、法律问题，从而解开心结，挽救了无数在阴影中挣扎的个体和家庭，特别是迷途少年和濒危的婚姻。

擅长对求学（工作）发展方向、中止、改变等问题进行深层次分析、指引。

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