让青春期的孩子有适度的自负和自卑

法政先锋

让青春期的孩子有适度的自负和自卑

（贾斯炜：心理咨询师、法学教授、作家）

青春期的孩子有一个正常情况下无法自动调和的矛盾——自负与自卑。这个时期的孩子有了适度的自负和自卑才是正常的心理、生理发展状态。

青春期的孩子觉得自己长大了，长大成人了，因为他的外形跟成人相似了，于是觉得自己相伴着成人拥有的东西，拥有的能力他都具备了，都发展起来了。好多优秀的品质在他身上都发展起来了，所以他觉得自己很棒，能做的事情很多，有很多独特的想法和力量。所以在跟其他人的交往当中，时常洋洋得意的，表现出对别人不很尊重，在他们同龄人中也经常发生口角，发生一些辩论等等，这些都是常见的现象，也是正常的事情，只要没有对他人发起强烈言语和行为攻击都是可以忽略不计的。

他们通过这些口角和辩论，来表达自己比别人高明，实际上是内隐着一些自负的成份。

不知道大家留心观察一下没有，进入青春期的孩子开始喜欢上了镜子，有事无事就照照自己，其实这就是他们在自我欣赏，欣赏自己成人了，多么有能力了，多么的帅气了，多么的漂亮了，多么的有才华了等等。

所以青春期的孩子往往特别注意自己的衣着打扮，如果成人后还是这样的，就说明他的青春期固着了，或者叫他退行了，言语行为停留在青春期或者更早的阶段，这是典型的心理问题，心理发展的迟滞，所以得高度值得注意这一现象。

因为青年人的自我价值感是不稳定的，在觉得自己很棒的时候，其实他的内心还是存在着觉得自己很差，什么事情都不懂，什么事情都不会做，什么事情都做不好，觉得自己很自卑。其心理学背后一个深层的东西是他担心自己不帅气，不漂亮，不才华才，担心自己不能吸引异性等等。这样做的目的其实是说服自己，肯定自己是帅气的、漂亮的、才华的。

所以一般来讲，当形势比较顺利的时候，环境风平浪静的时候，大家对自己比较认可的时候，他就自负了起来，开始了自我肯定。遇到一点儿风浪，遇到一点儿挫折，遇到一点儿批评或者挑战，尤其是应付不利现实，不利环境的时候，他立即又陷入了非常自卑的状态，开始了自我否定。

所以我们经常可以看到，年青人的情绪起伏的幅度特别大，高兴的时候忘乎所以，情绪低落的时候又一蹶不振的现象，这表明他们内在的矛盾性。

告诉大家青春期孩子的这一矛盾的目的，是要告诉大家，青春期孩子的“狂妄”是人生心理、生理发育到一定阶段，即向成人过度阶段必须有的现象，否则将来可能成就的就是懦弱和无能。

反过来说，青春期孩子如果真的狂妄了，在没有得到及时的，专业的心理引导，辅导的话，他就很容易形成反社会人格障碍，这样人格障碍的人成人后，一般有三个走向：第一，监狱里面的常客；第二，精神病院的常客；第三，最终成为人嫌狗不爱的人，也就是说他成人后人际关系一塌糊涂而被社会主流所抛弃。

说到这里顺便提示一下，人格就是在青春期形成，一旦形成，如果没有重大疾病，重大创伤，重大灾难是很难改变的。当然人格障碍的本身来自于人的迷惑，“三十而立，四十不惑”，心理学有一观点认为人格障碍者在四十岁到四十五岁可能“自我治愈”，因为随着年龄的增长，对社会知识的积累，影响了他的人生观和价值观。

虽然这么说，家有青春期孩子的家长，最好不要寄希望于孩子“四十不惑”，因为谁都赌不起，所以一旦发现孩子问题还是得及时寻求专业帮助的好。

二0二三年九月二十四日

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贾斯炜，湖北省作协会员，督导级心理咨询师，法学教授，《周易》研究、应用者；楚郧法律事务董事长、楚郧心理健康管理首席心理师。

1993年开始从事法律服务，研究心理学30余年，擅长解决孩子厌学、抑郁、青春期叛逆等心理问题，分析心理问题导致的夫妻感情、法律问题，从而解开心结。

擅长对求学（工作）发展方向、中止、改变等问题进行深层次分析、指引。

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