如何给孩子零花钱和红包

法政先锋

如何给孩子零花钱和红包

（贾斯炜：心理咨询师、法学教授、作家）

昨天下午，十堰市检察院刘朝兵处长想让我谈点给孩子零花钱的问题，我想索性就把给孩子零花钱和红包及日常对孩子的奖赏一起写一下。

时代走到了今天，孩子没有零花钱是不可能的，我们怎么给孩子零花钱，给多少才算合适呢？我在这里从孩子心理健康成长的角度谈点自己的看法。

给孩子零花钱多了，第一，孩子不知道怎么用，自然会养成乱花钱的习惯，不知道财物得来的艰辛；第二，养成了孩子不劳而获的习惯和想法，将来一旦发生经济拮据时，要么无可适从，要么“穷人志短”。

正确的做法是，让孩子自己报个零花钱的需求计划，说明用途，适用时间，需求的必须性等问题。孩子的这个计划越详细越好，孩子制订好之后，家长根据实际情况进行增减和调整。增减和调整的原则是一个字——减。

根据社会对于成人五比五的“满足度”，对家庭条件好，从小没受过苦，大手大脚的孩子，我们最好满足到他们计划中的一半就可以了。但要给孩子说明这样做是了孩子正常发展的理由。

当然了，对本来就“舍不得”的孩子，我们也可以考虑在他的计划中适当增加，但也得给孩子说明给他增加是为了让他正常发展的理由。

这样无形中培养了孩子的计划性和弹性思维。将来出社会了不会因为一时的得失而受到重大冲击。

这是对孩子零花钱如何给付问题的原则。

孩子除了日常零花钱之外，更大的“收入”在于亲友们的红包。

在亲友们给孩子红包时，从孩子出生就开始了，家长得注意了，所有人给孩子红包不得以孩子长得漂亮，孩子聪明，孩子能干，孩子听话等孩子天生具备条件或者对孩子独立人格形成不利的事情为由给孩子红包，一定得以孩子具体的正性的行为而给红包。

因为以孩子天生的能力给孩子红包，孩子潜意识就会形成我是个可以“靠脸吃饭”的人的观念，负性的如因为“孩子”听话而得到红包，将来孩子认为人只要听话就行，就能得到利益，得到好处，而失去独立思考能力。

那有人要说了，孩子出生时没有感觉，满月时没有记忆，抓周时不懂事，您给他说那些有啥用？

其实，孩子虽然小，意识层面没有记住，但您的言行他会存入潜意识，要知道人的所有行为都是潜意识推动的结果，那对待太小的孩子亲友们在给他红包时应该怎么说呢？

心理师在这里给大家一个说法：您对刚刚出生的孩子您可以给他说：你真勇敢，从妈妈肚子里出来接受完全没有见到过的世界，你需要自己呼吸，吃奶，自己哭喊这些如此艰难的事情，你真了不起，所以叔叔要给你奖励。

您对满月的孩子可以说：短短的一个月内你就适应了在一个月前从来没有的环境，你通过努力适应了呼吸空气，学会了吃奶，学会了运动双手，学会了看东西，这些足以说明你不仅勇敢，还善于动脑筋，所以叔叔要给你奖励。

抓周的时候，您可以对孩子说，你来到这世界上只有一年就学会了翻动身体，坐直腰板，爬地前进，直立行走，正常说话，你太了不起了，所以叔叔要给你奖励。

孩子再大一点，您表扬孩子今天你的衣服穿得好干净，好整洁，你头上的小鬏鬏扎得真漂亮，所以叔叔要给你奖励。

再大一点，您得表扬孩子成绩升了一分，名次升了一名，听说做了个好事，你真是个优秀的孩子，所以叔叔要给你奖励。

依次类推，无论孩子在什么阶段，我们都得用阳性强化的方法给孩子红包，让孩子潜意识里面就知道只要自己努力了一定会得到他人的欣赏和利益。

那有人要说了，不是说每个人都是心理学家，人家给孩子红包时不可能知道这样说。

不要紧，看了我这个文章的人的孩子接受红包，或者是给人家孩子红包时得记住，对待人家给我们孩子红包时没有这样说的也不要紧，我们自己立即补上一句：因为你成绩提升了，因为你帮助了同学，因为你按时完成了作业就给了你今天的红包。

我们在对孩子特别的奖励时也应用这个原则就是了，得特别强调一点在任何时候给孩子红包和奖励时都得排除对孩子人格成长有误导的和孩子本身具有的东西。

二0二三年十月十三日

十堰楚郧法律事务有限公司、心理健康管理工作室

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楚郧健康管理首席心理师简介：贾斯炜，湖北省作协会员，督导级心理咨询师，法学教授，《周易》研究、应用者；十堰楚郧法律事务有限公司董事长、楚郧心理健康管理工作室首席心理师。

1970年生于鄂西北大山深处一个小山村，1993年开始从事法律服务，善于从法理上对法律事件进行根源性分析，透过表象抓住问题的本质，寻找解决问题的突破口，从而得出正确的处理方法。

研究心理学30余年，擅长从心理、法理、伦理、中医的专业理论出发，解决孩子厌学、抑郁、焦虑、青春期叛逆等心理问题，分析心理问题导致的夫妻感情、家庭矛盾、法律问题，从而解开心结，挽救了无数在阴影中挣扎的个体和家庭，特别是迷途少年和濒危的婚姻。

擅长对求学（工作）发展方向、中止、改变等问题进行深层次分析、指引。

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