作者 /十堰柏和心理 曲鹞奇 编辑 /十堰柏和心理 邹悦 在我们的传统文化中,几千年来一直强调孝道,二十四孝的故事经常被家长讲给孩子听。这就给我们一个感觉,孩子孝敬父母的这个认知和行为似乎是被教育出来。 心理学认为,对孩子正常养育的原生家庭中,孩子对父母的孝顺是一种出于心理上的本能反。 如果父母在给予孩子正常的陪伴、养育和引导,孩子会自然而然的把父母对待自己的方式内化于自己的关系模式中,这个孩子在成长过程中,会根据父母对待自己的方式产生自尊、自爱、自信的心理体验,同时孩子在长大以后,也会自然而然的使用父母对待自己的方式去对待父母。这个过程是一个本能上的反应,实际上是不需要过多的强调和教育的。 一个正常被养大和抚育的孩子,是很难发展出不孝敬的念头和行为的。一个从小在成长过程中没有经历过严重创伤,诸如打骂、抛弃、冷落的孩子,他们就不太可能习得和掌握不孝敬父母、伤害父母的念头和行为。 如果一味的向子女强调孝顺,而忽略亲子养育的重要性,孩子的内心里极可能产生强烈的内心冲突。 孩子一方面觉得与父母的关系已经让他很不舒服了,但出于孝道文化的心理暗示,又让孩子不敢反抗。孩子最后有可能会把这股压抑、质疑、委屈的负性能量转化为对自我的攻击。 每一个不孝敬的孩子,最终都能从他们不合理的行为上找到曾经父母对待他们的影子。 固执强势的父母养出偏执倔强的孩子;忽略冷落孩子的父母,养出关系凉薄的孩子;动辄打骂的父母养出性格暴虐的孩子。 这样看来母慈子孝也是有一定依据的,父母的慈爱是因而孩子的孝敬是果。
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