在与家长沟通交流的过程中，经常会有家长抱怨到：
“跟孩子说话，他总是不能理解我们想说什么，不知道是我们说的不清楚，还是孩子根本就没有在听我们讲话。”在这样的情况下，家长应该怎样引导孩子，给孩子找到最合适的方法，就是孩子听习指令的第一步。
给孩子充分的反应时间
很多家长不是不会下指令，而是在给孩子下过指令后，看孩子没有什么反应，就立即在下第二遍或者马上就给孩子辅助。这样下指令的后果就是孩子过度依赖家长，他们知道即使自己什么都不会，家长也会来帮助他们的。
所以在给孩子发指令时，家长要遵循“指令—反应—结果—停顿”的原则，给孩子一定的时间反应，发的二次指令一定要与第一次的指令是同样的。并且孩子无反应的时候，在二次指令发出之后5秒钟后，若是孩子没有反应再进行辅助。
指令要结合日常生活
在日常生活中，给孩子下指令并不是很刻板的一件事情，他们现在学习的每一项内容都与家庭生活离不开。所以，在给孩子下达指令的时候家长一定要结合当时的情景让孩子学习，如：这个时候要吃饭了，我们可以让孩子听指令“拿碗，搬椅子”等等一系列的与此时相关的活动。孩子要睡觉了，我们可以就“脱衣服、脱鞋子、上床睡觉”等一系列活动让孩子既能看到又能听到，灵活多变的让孩子来学习，还会逐渐的提高孩子的配合意识，理解能力，听指令的主动性。但是环境不同，我们学习的内容会稍微的有一些调整，不能刻板，要灵活多变。
注重发指令时的细节
在给孩子发指令时，家长还要注重很多的细节，否则同样的努力却得到的是两个效果，如：需要走到孩子面前，弓下身子，得到孩子注意后再给与指令;使用简明的语言：例如："把灯关上。"不用说成"宝宝你过去去把灯关上好不好呀?"指令就是指令而不是提问或商量。比如要求孩子穿衣，不要说"你可以把衣服穿上么?"，因为如果孩子说"不可以"那指令就失效了;身体距离和声音音量都要恰当，距离太远或声音太小，孩子都是听不到的。
十堰心理咨询 十堰情感心理咨询 十堰青少年心理咨询 十堰悦茗语心理咨询 情商幸福力学习成长 十堰心理职业督导 阅心明意，明心悦行 用专业与爱，点亮心的天空 悦茗语心理咨询服务中心传承行业高品质的服务体系、服务理念、关注每一个细节。 服务项目 儿童行为矫正 青少年心理成长陪伴 亲子关系指导 家庭心理顾问 情感婚姻分析 人格心理障碍治疗 社交适应调整 心理咨询师督导 预约电话：0719－8028229 15671929229(微信同号) 中心地址：湖北省十堰市公园路天麟 · 汇景园2号楼1单元1001室（张湾人民公园旁大嘉国际酒店背后）
| 
狗仔卡
显身卡
