听学生说话

小花123456

        下雨天，捏着雨伞乘公交车是小心翼翼的，车轮经过路面带着淅淅沥沥的声音，总在不断提醒着人们朦胧的车窗外下着雨的事实。
        因要观察临窗而坐的小儿子是否晕车，我在不断地转头朝过道另一边张望。车子再次启动之前又上来了一波学生，他们与车内的学生一样穿着校服，背着沉重的大书包，很小心地互相避让着依次落座。再次转头，我看到在身旁的一个女学生举着一个小笔记本在摇摇晃晃的车身频动中专注而安静的复阅着。担心打扰到她，我撤去了大幅度的转动而以小到能忽略的动作兼用余光持续关注。
        儿子旁边的一个大学生正是坐姿端正。狭窄的过道里站着的俩人的谈话引起了我的注意： “……有其父必有其子啊，看他整天戴耳机，开家长会时，一看到他爸爸也是戴个耳机……”两人哈哈一乐，这个蛮有趣就俏皮地撒在有些沉寂的车箱，再爬往空气的缝隙瞬间跑掉了。
        再过了几站，我从最后一排往前看去，学生齐刷刷坐满了三排。之所以注意到斜前方的那个圆圆的脸上戴个圆圆的眼镜的学生，是因为他与同伴的谈话声时断时续，以一种低频的让人舒适的声线清晰地娓娓道来，让我像是看到了生动的画面：“上次我以为脚骨折了，其实是韧带拉伤，老师让我去找校医，我到的时候是7点32分，而校医是七点半下班。旁边的一个老师告诉我，校医刚下班两分钟，你快一点或许还能追得上……”学生此刻应该是无奈地摇头，但他的语气依然是平淡而乐观的。或许是他的伤情得到了那个老师的验证而同病相怜，那个老师给他贴了一些手上正有的，肩膀受伤时用的膏药。
        我是喜欢听学生说话的，不只是因为我跟学生打交道吧。时常看到公交车上一群一群的学生娃儿放学，想之那可能是他们最快乐的休闲时光了，不过也有些孩子任性渲染公共场所，以一种不文明且旁若无人的姿态尽情释放，直吵得周围人紧皱眉头唯恐避之不及。
        我喜欢听这类学生讲，讲他们在学习中发生的小插曲、小故事，不渲染，不矫情，以一种平和去诉说，单纯而宽厚地接纳。听之，仿佛我亦在时空穿梭中回到了学生时代，回味这亲切的宛若纯真的校园生活。
        人之所以复杂，也因了一些看似简单的无法做到。像小儿子给我读的学前读本中的内容：“世界很美，用心去爱；事事赞美，乐观自在。”“输家与赢家，输了的人不去嫉妒赢了的人，赢了的人不去小瞧输了的人。输赢只是经历，友谊永远第一……”
        拉回我的思绪听那个学生继续讲：“我们老师很有趣。他有时讲了快大半节课，突然说，‘不对，我讲得不对，之前讲的那些都不算了昂’……"
        呵呵，之前讲的都不能算哦！